{"id":95574,"date":"2026-09-14T07:00:00","date_gmt":"2026-09-14T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/spaziospadoni.org\/?p=95574"},"modified":"2026-09-18T09:15:39","modified_gmt":"2026-09-18T08:15:39","slug":"afrique-burundi-une-nouvelle-ecole-pour-enfants-sourds-a-rutana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spaziospadoni.org\/fr\/afrique-burundi-une-nouvelle-ecole-pour-enfants-sourds-a-rutana\/","title":{"rendered":"Afrique, Burundi | Une nouvelle \u00e9cole pour enfants sourds \u00e0 Rutana"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une nouvelle page s\u2019ouvre pour les enfants vivant avec un handicap auditif au Burundi. La <strong>Congr\u00e9gation des S\u0153urs d\u00e9nomm\u00e9e \u00ab Famille des Disciples du Christ \u00bb<\/strong>, FDC en sigle, s\u2019appr\u00eate \u00e0 ouvrir, au chef-lieu de la commune de Rutana, dans la province de Burunga, une \u00e9cole avec internat destin\u00e9e aux enfants sourds. Appel\u00e9e <strong>\u00c9cole pour sourds \u00ab M\u00e8re de l&rsquo;Esp\u00e9rance \u00bb de Rutana<\/strong> (ESMMER), cette nouvelle \u0153uvre \u00e9ducative accueillera ses premiers \u00e9l\u00e8ves au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2026-2027.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette initiative constitue une r\u00e9ponse concr\u00e8te au besoin d\u2019instruction des enfants sourds, souvent confront\u00e9s \u00e0 de multiples difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s \u00e0 une formation adapt\u00e9e. Elle s\u2019inscrit en outre dans la mission \u00e9ducative et \u00e9vang\u00e9lisatrice de la Congr\u00e9gation, qui entend promouvoir la dignit\u00e9 de chaque personne et veiller \u00e0 ce que nul ne soit laiss\u00e9 pour compte.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"une-oeuvre-au-service-de-la-dignite-de-chaque-enfant\" class=\"wp-block-heading\">Une \u0153uvre au service de la dignit\u00e9 de chaque enfant<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les S\u0153urs Disciples du Christ, chaque enfant a droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 l\u2019accompagnement et \u00e0 un cadre lui permettant de d\u00e9velopper pleinement son potentiel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C\u2019est dans cet esprit que la Congr\u00e9gation a choisi d\u2019\u00e9largir son apostolat \u00e9ducatif aux enfants malentendants. \u00c0 c\u00f4t\u00e9 de l\u2019\u00e9tablissement qu\u2019elle a d\u00e9j\u00e0 mis en place pour les enfants sans handicap, elle ouvre d\u00e9sormais une structure sp\u00e9cialement am\u00e9nag\u00e9e pour les enfants sourds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019enseignement accordera <strong>une place centrale \u00e0 la langue des signes<\/strong>, outil indispensable pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de communiquer, d\u2019apprendre et de s\u2019\u00e9panouir dans la vie scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette \u0153uvre s\u2019int\u00e8gre ainsi dans la vision de la Famille des Disciples du Christ : concourir, par l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 la promotion int\u00e9grale de la personne humaine et \u00e0 l\u2019\u00e9dification d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 chacun trouve sa place.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"un-internat-qui-repond-a-un-reel-besoin\" class=\"wp-block-heading\">Un internat qui r\u00e9pond \u00e0 un r\u00e9el besoin<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019un des atouts majeurs de ce nouvel \u00e9tablissement r\u00e9side dans la pr\u00e9sence d\u2019un internat. Celui-ci permettra d\u2019accueillir des enfants venus de diverses r\u00e9gions du pays, notamment de Rutana, Bujumbura, Rumonge, Makamba, Ruyigi et Gitega.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avant d\u2019aborder la premi\u00e8re ann\u00e9e de l\u2019enseignement fondamental, les \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficieront d\u2019une initiation \u00e0 la langue des signes afin d\u2019acqu\u00e9rir les bases indispensables \u00e0 leur parcours d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les premi\u00e8res inscriptions t\u00e9moignent d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 de l\u2019int\u00e9r\u00eat suscit\u00e9 par le projet. Les gar\u00e7ons repr\u00e9sentent 64,7 % des effectifs inscrits, contre 35,3 % pour les filles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces chiffres rappellent l\u2019importance de poursuivre les efforts pour offrir aux jeunes filles sourdes un acc\u00e8s \u00e9quitable \u00e0 l\u2019instruction.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"nous-avons-besoin-decoles-adaptees\" class=\"wp-block-heading\">\u00ab Nous avons besoin d\u2019\u00e9coles adapt\u00e9es \u00bb<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Derri\u00e8re l\u2019inauguration de cet \u00e9tablissement se trouvent les parcours de nombreuses personnes sourdes ayant d\u00fb affronter d\u2019innombrables obstacles pour \u00e9tudier.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nshimirimana Marie, qui est parvenue \u00e0 suivre des \u00e9tudes universitaires et travaille aujourd\u2019hui dans une banque \u00e0 Bujumbura, t\u00e9moigne des \u00e9preuves rencontr\u00e9es au fil de sa scolarit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elle explique qu\u2019en l\u2019absence d\u2019interpr\u00e8te, elle devait fr\u00e9quemment lire sur les l\u00e8vres de l\u2019enseignant ou tenter de saisir les le\u00e7ons d\u2019apr\u00e8s les inscriptions au tableau. Elle s\u2019effor\u00e7ait \u00e9galement d\u2019enseigner la langue des signes \u00e0 ses camarades de classe pour qu\u2019ils puissent ensuite lui r\u00e9expliquer les cours non compris.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selon elle, ces emb\u00fbches ne se cantonnent pas au cadre scolaire : elles touchent <strong>aussi l\u2019acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9, \u00e0 la pratique religieuse et aux services publics<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elle d\u00e9plore tout particuli\u00e8rement l\u2019impossibilit\u00e9 de dialoguer efficacement avec le personnel soignant faute d\u2019interpr\u00e8tes form\u00e9s \u00e0 la langue des signes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son t\u00e9moignage \u00e9claire une r\u00e9alit\u00e9 souvent ignor\u00e9e : le d\u00e9faut d\u2019une communication adapt\u00e9e peut constituer une entrave majeure \u00e0 l\u2019exercice des libert\u00e9s fondamentales.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"leducation-commence-dans-la-famille\" class=\"wp-block-heading\">L\u2019\u00e9ducation commence dans la famille<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nshimirimana Marie insiste \u00e9galement sur le r\u00f4le premier des parents. Lorsque ceux-ci ignorent la langue des signes, ils peinent \u00e0 communiquer avec leur enfant et \u00e0 lui transmettre, d\u00e8s la prime enfance, les rep\u00e8res et les valeurs indispensables \u00e0 sa croissance.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elle rappelle que les enfants sourds \u00e9prouvent les m\u00eames aspirations affectives et humaines que les autres : ils ressentent la joie comme la peine, aiment, r\u00eavent, connaissent des doutes et d\u00e9sirent exprimer par eux-m\u00eames leurs ressentis et leurs besoins.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour cette raison, elle encourage le renforcement des initiatives favorisant l\u2019apprentissage et l\u2019expression des enfants sourds dans leur propre langue.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"il-faut-envoyer-les-enfants-sourds-a-lecole-des-le-plus-jeune-age\" class=\"wp-block-heading\">\u00ab Il faut envoyer les enfants sourds \u00e0 l\u2019\u00e9cole d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge \u00bb<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Originaire de Musongati, Niyomukiza Francine a eu l\u2019opportunit\u00e9 de commencer son instruction dans une \u00e9cole pratiquant la langue des signes \u00e0 Mushasha, \u00e0 Gitega.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette exp\u00e9rience lui a permis de mesurer tout le b\u00e9n\u00e9fice d\u2019une p\u00e9dagogie adapt\u00e9e. Toutefois, lorsqu\u2019elle a rejoint le secondaire aux c\u00f4t\u00e9s d\u2019\u00e9l\u00e8ves majoritairement entendants, les difficult\u00e9s ont ressurgi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elle se souvient notamment d\u2019avoir parfois \u00e9t\u00e9 sanctionn\u00e9e avec le groupe sans en saisir la raison, faute de camarades capables de s\u2019exprimer en langue des signes pour lui expliquer les \u00e9v\u00e9nements.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son parcours l\u2019incite \u00e0 lancer un appel aux familles : les enfants sourds doivent fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9cole d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge et b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un soutien appropri\u00e9, plut\u00f4t que d\u2019\u00eatre gard\u00e9s au foyer et vou\u00e9s aux t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res, aux travaux des champs ou \u00e0 la garde des troupeaux.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"un-grand-espoir-pour-les-familles\" class=\"wp-block-heading\">Un grand espoir pour les familles<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les parents d\u2019enfants sourds, l\u2019ouverture de l\u2019\u00c9cole \u00ab M\u00e8re de l&rsquo;Esp\u00e9rance \u00bb appara\u00eet comme une v\u00e9ritable lueur d\u2019esp\u00e9rance.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Akimana Beni, domicili\u00e9 dans la commune de Ngozi, province de Butanyerera, salue chaleureusement cette cr\u00e9ation. Selon lui, cette institution offrira aux parents un lieu o\u00f9 leurs enfants seront accueillis, instruits et guid\u00e9s avec bienveillance.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">N\u00e9anmoins, les besoins demeurent consid\u00e9rables. Les structures adapt\u00e9es restent encore rares au Burundi et disposent de capacit\u00e9s d\u2019accueil restreintes. Nombre d\u2019enfants demeurent en marge du syst\u00e8me scolaire ou y entrent tr\u00e8s tardivement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019ouverture de cette nouvelle \u00e9cole constitue ainsi une avanc\u00e9e remarquable, tout en soulignant l\u2019urgence de d\u00e9multiplier les dispositifs en faveur d\u2019une \u00e9ducation inclusive et sp\u00e9cialis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"une-mission-qui-se-poursuit-dans-lesperance\" class=\"wp-block-heading\">Une mission qui se poursuit dans l\u2019esp\u00e9rance<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 travers l\u2019\u00c9cole \u00ab M\u00e8re de l&rsquo;Esp\u00e9rance \u00bb, les S\u0153urs Disciples du Christ concr\u00e9tisent leur d\u00e9vouement envers les plus vuln\u00e9rables.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette action \u00e9ducative ne se borne pas \u00e0 la transmission de savoirs. Elle entend faire grandir des enfants capables d\u2019\u00e9voluer dans la dignit\u00e9, d\u2019\u00e9panouir leurs aptitudes, de prendre part \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 et de b\u00e2tir leur destin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour la Famille des Disciples du Christ, cette entreprise illustre la f\u00e9condit\u00e9 d\u2019une mission qui place la personne humaine au centre de l\u2019action p\u00e9dagogique et pastorale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 Rutana, une \u00e9cole s\u2019appr\u00eate \u00e0 accueillir ses \u00e9l\u00e8ves avec une certitude chevill\u00e9e au c\u0153ur : aucun enfant ne devrait \u00eatre priv\u00e9 de son droit d\u2019apprendre en raison d\u2019un handicap.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Et pour les enfants sourds qui franchiront bient\u00f4t le seuil de l\u2019\u00c9cole \u00ab M\u00e8re de l&rsquo;Esp\u00e9rance \u00bb, c\u2019est avant tout une promesse d\u2019avenir : celle d\u2019apprendre, de s\u2019exprimer, de grandir et d\u2019esp\u00e9rer.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Photo de S\u0153ur Gaudence Nininahazwe<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Une nouvelle page s\u2019ouvre pour les enfants vivant avec un handicap auditif au Burundi. 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