Si apre una nuova pagina per i bambini che vivono con una disabilit\u00e0 uditiva in Burundi. <\/p>\n\n\n\n
La Congregazione delle Suore denominata \u00abFamiglia delle Discepole di Cristo\u00bb<\/strong>, FDC in sigla, si prepara ad aprire, nel capoluogo del comune di Rutana, nella provincia di Burunga, una scuola con convitto destinata ai bambini sordi. <\/p>\n\n\n\n Chiamata Scuola per sordi \u00abMadre della Speranza\u00bb di Rutana <\/strong>(ESMMER), questa nuova opera educativa accoglier\u00e0 i suoi primi alunni nel corso dell\u2019anno scolastico 2026-2027.<\/p>\n\n\n\n Questa iniziativa costituisce una risposta concreta al bisogno di istruzione dei bambini sordi, spesso confrontati con numerose difficolt\u00e0 nell\u2019accesso a una formazione adeguata. Si inserisce inoltre nella missione educativa ed evangelizzatrice della Congregazione, che intende promuovere la dignit\u00e0 di ogni persona e fare in modo che nessuno sia lasciato ai margini.<\/p>\n\n\n\n Per le Suore Discepole di Cristo, ogni bambino ha diritto all\u2019istruzione, all\u2019accompagnamento e a un ambiente che gli permetta di sviluppare pienamente le proprie capacit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n \u00c8 in questo spirito che la Congregazione ha scelto di estendere il proprio apostolato educativo ai bambini che vivono con una disabilit\u00e0 uditiva. Accanto all\u2019istituto che ha gi\u00e0 realizzato per i bambini senza disabilit\u00e0, apre ora una struttura specificamente adattata ai bambini sordi.<\/p>\n\n\n\n L\u2019insegnamento dar\u00e0 un posto centrale alla lingua dei segni,<\/strong> strumento indispensabile per permettere agli alunni di comunicare, imparare e partecipare pienamente alla vita scolastica.<\/p>\n\n\n\n Quest\u2019opera si inserisce cos\u00ec nella visione della Famiglia delle Discepole di Cristo: contribuire, attraverso l\u2019educazione, alla promozione integrale della persona umana e alla costruzione di una societ\u00e0 in cui ciascuno possa trovare il proprio posto.<\/p>\n\n\n\n Uno dei principali punti di forza della nuova scuola \u00e8 la presenza di un convitto. Questo permetter\u00e0 di accogliere bambini provenienti da diverse regioni<\/strong> del Paese, in particolare da Rutana, Bujumbura, Rumonge, Makamba, Ruyigi e Gitega.<\/p>\n\n\n\n Prima di iniziare il primo anno dell\u2019istruzione fondamentale, gli alunni beneficeranno di un apprendimento della lingua dei segni, al fine di disporre delle basi necessarie per il loro percorso scolastico.<\/p>\n\n\n\n Le prime iscrizioni testimoniano gi\u00e0 l\u2019interesse suscitato da questa iniziativa. I maschi rappresentano il 64,7% degli alunni iscritti, mentre le femmine costituiscono il 35,3% degli effettivi.<\/p>\n\n\n\n Queste cifre mostrano anche l\u2019importanza di proseguire gli sforzi per garantire alle ragazze sorde un accesso equo all\u2019istruzione.<\/p>\n\n\n\n Dietro l\u2019apertura di questa scuola ci sono le esperienze di numerose persone sorde che hanno dovuto superare molteplici ostacoli per accedere all\u2019istruzione.<\/p>\n\n\n\n Nshimirimana Marie<\/strong>, che \u00e8 riuscita a proseguire gli studi fino all\u2019universit\u00e0 e oggi lavora in una banca a Bujumbura, testimonia le difficolt\u00e0 che ha incontrato durante il suo percorso scolastico.<\/p>\n\n\n\n Spiega che, in assenza di un interprete, doveva spesso guardare le labbra dell\u2019insegnante o cercare di comprendere le spiegazioni a partire da ci\u00f2 che era scritto alla lavagna. Cercava inoltre di insegnare la lingua dei segni agli alunni seduti vicino a lei, affinch\u00e9 potessero poi spiegarle le lezioni che non aveva compreso.<\/p>\n\n\n\n Per lei, queste difficolt\u00e0 non riguardano soltanto la scuola. Riguardano anche l\u2019accesso alle cure sanitarie, alla vita religiosa e ai servizi pubblici<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Deplora in particolare le situazioni in cui le persone sorde non possono comunicare correttamente con gli operatori sanitari per mancanza di un interprete nella lingua dei segni.<\/p>\n\n\n\n La sua testimonianza mette in luce una realt\u00e0 spesso invisibile: l\u2019assenza di una comunicazione adeguata pu\u00f2 diventare un ostacolo importante all\u2019esercizio dei diritti fondamentali.<\/p>\n\n\n\n Nshimirimana Marie sottolinea anche l\u2019importanza del ruolo dei genitori. Quando questi non conoscono la lingua dei segni, incontrano difficolt\u00e0 a comunicare con il proprio figlio e a trasmettergli, fin dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0, i consigli e i valori necessari al suo sviluppo.<\/p>\n\n\n\n Ricorda che i bambini sordi hanno gli stessi bisogni affettivi e umani degli altri bambini: provano gioia e dolore, amano, sognano, hanno preoccupazioni e desiderano poter esprimere loro stessi i propri sentimenti e bisogni.<\/p>\n\n\n\n Per questo motivo, invita a rafforzare le iniziative che permettono ai bambini sordi di imparare e comunicare nella propria lingua.<\/p>\n\n\n\n Niyomukiza Francine, originaria di Musongati, ha avuto la fortuna di iniziare la propria scolarizzazione in una scuola che utilizza la lingua dei segni a Mushasha, a Gitega.<\/p>\n\n\n\n Il suo percorso le ha permesso di misurare l\u2019importanza di un\u2019educazione adeguata. Ma quando \u00e8 entrata in istituti secondari frequentati essenzialmente da alunni udenti, le difficolt\u00e0 sono ricomparse.<\/p>\n\n\n\n Racconta in particolare di essere stata talvolta punita insieme agli altri alunni senza comprendere il motivo della punizione, perch\u00e9 questi non conoscevano la lingua dei segni e quindi non potevano spiegarle correttamente ci\u00f2 che era accaduto.<\/p>\n\n\n\n La sua esperienza la porta a rivolgere un appello ai genitori<\/strong>: i bambini sordi devono essere scolarizzati fin dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0 e beneficiare di un accompagnamento adeguato, invece di essere tenuti a casa e destinati principalmente ai lavori domestici, agricoli o alla custodia del bestiame.<\/p>\n\n\n\n Per i genitori di bambini sordi, l\u2019apertura della Scuola \u00abMadre della Speranza\u00bb rappresenta una vera luce<\/strong> di speranza.<\/p>\n\n\n\n Akimana Beni, residente nel comune di Ngozi, nella provincia di Butanyerera, si rallegra di questa iniziativa. Secondo lui, questa scuola permetter\u00e0 ai genitori di disporre di un luogo in cui i loro figli potranno essere accolti, educati e accompagnati.<\/p>\n\n\n\n Tuttavia, i bisogni restano considerevoli. Gli istituti specializzati per i bambini sordi sono ancora poco numerosi in Burundi e le loro capacit\u00e0 di accoglienza sono limitate. Numerosi bambini rimangono cos\u00ec al di fuori del sistema scolastico o iniziano il loro percorso educativo tardivamente.<\/p>\n\n\n\n La creazione di questa nuova scuola costituisce quindi una risposta importante, ma ricorda anche la necessit\u00e0 di moltiplicare le iniziative a favore dell\u2019educazione inclusiva e specializzata.<\/p>\n\n\n\n Attraverso la Scuola \u00abMadre della Speranza\u00bb, le Suore Discepole di Cristo danno un\u2019espressione concreta al loro impegno nei confronti dei bambini pi\u00f9 vulnerabili.<\/p>\n\n\n\nUn\u2019opera al servizio della dignit\u00e0 di ogni bambino<\/h2>\n\n\n\n
Un convitto che risponde a un bisogno reale<\/h2>\n\n\n\n
\u00abAbbiamo bisogno di scuole adeguate\u00bb<\/h2>\n\n\n\n
L\u2019educazione comincia dalla famiglia<\/h2>\n\n\n\n
\u00abBisogna mandare i bambini sordi a scuola fin dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0\u00bb<\/h2>\n\n\n\n
Una grande speranza per le famiglie<\/h2>\n\n\n\n
Una missione che prosegue nella speranza<\/h2>\n\n\n\n